به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه، صدیقه افشار، معاون آموزش حوزههای علمیه خواهران در چهارمین اجلاس مدیران و معاونان استانی حوزههای علمیه خواهران با بیان این که حوزه های علمیه روزگاری یک محیط بسیط، با روابطی ساده در محدوده یک شهر بودند و امروزه تبدیل به سازمانی گسترده، با روابط پیچیده در سراسر کشور شده،اند، عنوان کرد: خوب یا بد؛ اگر قرار است سازمان بمانند؛ الزاماتش هم بایسته است که دیده شود.
وی افزود: پرداختن به مقوله فرهنگ سازمانی از آن روست که به مدیران کمک میکند؛ کارکنانی با سلایق و نظرات متفاوت را در کنار هم، به سمت هدف سازمان هدایت کنند، نباید پنداشت این فرهنگ را که مبتنی بر ارزش های دینی و عقلانی است؛ میتوان با ابلاغیه و بیانیه مأموریت ایجاد کرد؛ این نکته کلیدی را باید به خاطر بسپاریم که ارزش های معتبر و رفتارهای ثابت همه ماست که فرهنگ سازمانی را ایجاد می کند.
وی به تشریح فعالیتهای معاونت آموزش پرداخت و اظهار کرد: «استمرار نقشآفرینی در طراحی نظام تعلیم و تربیت و پیش بینی ارائه پیشنویس در چند ماه آینده»، «تهیه بسته اصلاحی برنامه درسی سطح ۲ با رویکرد کاهش و گرایش و آغاز جلسات بررسی و تصویب آن در شورای سیاستگذاری» و «تهیه طرحهای ساماندهی اساتید و رتبه بندی آنان به منظور حل ریشه ای مسائل استادان و ورود شورای سیاستگذاری به بررسی آن» برخی از این فعالیتها است.
وی «بازنگری آئین نامه گروه های علمی ـ تربیتی مدارس و جدیت مرکز برای تشکیل گروه ها»، «فعال سازی گروه های علمی مرکز در جهت طراحی چندین رشته و گرایش و اقدام برای تصویب و اصلاح بعضی رشته ها»، «اصلاح روشهای یادگیری و توسعه روش آموزش فعال در کشور و فعلا در ۵ استان» و «تغییر رویکرد یادگیری ادبیات عرب و توسعه و اجرای آن در ۳ استان دیگر و برنامه ریزی آموزش استادان متناسب با رویکرد جدید» را از دیگر فعالیتهای معاونت آموزش برشمرد.
معاون آموزش حوزه های علمیه خواهران بیان کرد: همچنین برخی دیگر از فعالیتهای معاونت آموزش شامل «ارائه طرح مرکز آموزش های فراگیر به منظور استفاده بهینه از مرکز آموزش های غیرحضوری با تأکید بر سیاست بازگشت طلاب به مدارس»، «برنامهریزی برای تربیت استاد در ۲ رشته فلسفه و ادبیات عرب و تربیت اولین گروه بانوان طلبه قاضی و اجرای آن از بهمن ماه سال جاری»، «پیشنهاد عنوان رشته برای سطح ۲ و تصویب در شورای سیاستگذاری» و «صدور مدارک با عنوان رشته علوم و معارف اسلامی» است.